esmaspäev, 30. november 2009
neljapäev, 26. november 2009
Pilte lahedalt koolikontserdilt 24.11.2009:)
teisipäev, 17. november 2009
esmaspäev, 2. november 2009
LUGEMISPÄEVIK!!!
KLASSIVÄLINE LUGEMINE. TÖÖJUHEND
Iga õpilane peab lugema veerandi jooksul vähemalt ühe raamatu. (9. klass 2 raamatut). Igal veerandil annab õpetaja teada, mis raamatuid on vaja lugeda. Raamatu hankimine on õpilase kohustus ja seda ei tohi jätta viimasele minutile! Loetud raamatuga seoses annab õpetaja erinevaid tööülesandeid, mis on vaja korrektses lugemispäeviku vormis esitada õpetajale klassis paikapandud ja e-kooli märgitud tähtajaks! (Nõuded lugemispäevikule leiad allolevas dokumendis)
Hindamisjuhend lisatud!
Kodulugemise tööülesanded:
1. Lugemisaruanne (lugemisaruande vorm eraldi dokumendina!)
2. Kirjalikud ülesanded:
A) Raamatu ülevaade (u 150-200 sõna)
B) Vali 2 ülesannet järgnevast loetelust! (kumbki u 100 sõna)
3. Loovülesanne: kujunda raamatu sisu põhjal järjehoidja!
VALIKÜLESANDED:
TUGEVUSED JA NÕRKUSED: Missuguse loo tegelasega sa kõige enam ennast samastaksid? Mis on selle tegelase tugevad ja nõrgad küljed? Mis on sinu tugevad ja nõrgad küljed?
SISEMONOLOOG: Vali raamatust mingi kindel stseen/olukord. Kui sa oleksid keegi tegelastest, mida sa selles olukorras teeksid? Missuguseid otsuseid sa vastu võtaksid ja kuidas antud olukorras käituksid? Miks? Pane kirja oma mõtted selle olukorra kohta.
ELU ÕPPETUNNID: Mis oli kõige üllatavam või huvitavam seik selles raamatus, mis sulle teadmisi-kogemusi juurde andis? Miks? Kuidas see seostub sinu enda eluga?
KIRI VÕI PÄEVIK: Kujuta ette, et oled (tegelane raamatust). Kirjuta kiri sõbrale ja kirjelda mis toimus või toimub sinuga. Või kirjuta päevikusissekanded mingi kindla loo osa kohta.
NAABRID: Kujuta ette, et keegi raamatu tegelastest kolis sinu naabrusesse. Missugune on elu koos sellise naabriga? Kirjelda kujuteldavat päeva, mille veedad koos oma naabriga.
FILMIREŽISSÖÖR: Sa hakkad sellest raamatust filmi tegema, aga sa saad kasutada vaid kahte kolmandikku kogu loost. Mille sa välja jätad? Miks?
TEGELASE MUREKIRI: Üks tegelastest pöördub sinu poole ja palub abi ühe elulise probleemi lahendamisel.Selgita, mis probleemiga tegelane sinu poole pöördus ja kirjuta kiri tegelasele, milles selgitad mida ta peaks tegema ja kuidas käituma, et probleem lahendada.
LUGEMISPÄEVIKU VORMISTAMINE
Lugemispäevik on klassiväliselt loetud raamatu ülevaade, mille koostamisel tuginetakse oma isiklikule lugemiselamusele. Klassivälise lugemise eesmärgiks on arendada õpilase sõnavara ning väljendusoskust. Lugemispäevik kajastab õpilase arvamust ja põhjendusi.
Vormindusnõuded
Lugemispäevik koosneb järgmistest osadest: tiitelleht, tööülesannete lehed.
Kõik kirjalikud tööd esitatakse valge kirjutuspaberi ühel poolel formaadis A4 (297x210).
Kiri Times New Roman või Arial. Tähemärgid peatüki sees võivad olla 12 punkti suured, reavahe 1,5 punkti.
Pealkirjad on kirjutatud suurtähtedega.
Esile tõstmiseks võib kasutada rasvast kirja, selleks ei kasutata allajoonimist. Tsitaatide jaoks võib kasutada kaldkirja.
Pealkiri algab joondumisega vasakult, pealkirja lõppu ei panda punkti.
Iga lugemispäeviku ülesanne algab uuelt leheküljelt. Pealkirja järel on üks tühi rida, enne pealkirja on kaks tühja rida.
Kõikides peatükkides peab olema tekst samamoodi vormindatud.
Taandrida on 5 tähemärki või võib kasutada plokkidena vormistatud teksti.
KALLID LAPSEVANEMAD!!!!
KIVIÕLI I KESKKOOLI MEEDIAKLASSIS KOOLITUS "OHUD INTERNETIS"
KUNA TEEMA ON ÄÄRMISELT AKTUAALNE, KUTSUN ÜLES AKTIIVSELT OSA VÕTMA!!!












